第132章 灵感之锋(1/2)
晚饭过后，父亲在客厅里看报纸，伊芙琳被母亲赶上楼。
李察帮母亲洗完最后一只碗碟，回到卧室，关门，插上门闩。
他从抽屉里逐一取出今晚要用的东西。
铜碟，老比格送的二十几颗刻着符号的小石子。
又从抽屉的不同夹层里，把那几件奇物逐一取出来。
斯芬克斯灯先放一边，那是将来署名要用的物件，和别的东西不在同一分类里了。
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石像鬼也搁在一旁，术式虽然研习完了，但他也不太想拿去回收。
剩下五件，他在桌面右侧摆成一排。
按伊莎贝拉电话里那番理论，铜挂饰丶银币丶古罗马铜币丶苏菲香炉丶太阳印章，都已经是名副其实的空壳。
李察心里其实已经隐隐有些倾向。
银币是赫顿先生给他的。
老先生送东西的时候大方得很，以后未必会追问下落。
但引路人送的第一件东西，转手就让人去回收，这事在他自己心里都过不去。
古罗马铜币他也不太想回收。
铜币体积小，可以随身携带；
年代极深，结构底子极厚；
以太被吸乾后，又会更听话。
按伊莎贝拉的描述，这正是隐秘者们梦寐以求的原料。
正因为是个好坯子，才更值得他自己留着。
将来自己走到哪一步，需不需要做封印器物和施法媒介，他现在还说不准。
留一件做个念想，也未必算坏事。
银币和铜币都留下。
铜挂饰丶香炉丶太阳印章，这三件他没什么特别牵挂。
铜挂饰是这副身子的「催命符」，留着还有点不太吉利。
送出去回收，反倒是把这件事画上一个句号。
香炉是改装过的二手货，被搞得乱七八糟，留着也派不上大用场。
太阳印章年代浅，工艺粗糙，更不值得占抽屉里的位置。
但在此之前，他需要做一次占卜。
主要是确认一件事，这三件奇物会不会让伊莎贝拉起疑心。
李察在花月街唐纳店里买铜币和香炉的时候是十月下旬，太阳印章是十一月买的。
这几件东西都是自己自掏腰包买的。
但他说不好，伊莎贝拉会不会过问奇物这么快就被吸乾的情况。
正好现在【感知】被点亮了，自己占卜水平更上一层楼，能够好好占卜一下吉凶。
李察取出老比格送的那些符石，把符石用布袋装好。
他闭上眼睛，开始发问：「小姨过来，对我整体来说会带来什么？」
默念完后，他把布袋里的符石抓出一把撒在铜碟上。
睁开眼睛，六颗符石散落在铜碟上，有的离中心近，有的远。
麦穗（收获）丶双圈（关系）丶新月（成长）丶锤子（行动）靠近中心；
水滴（未尽之事）和螺旋（反覆）落在边缘。
他把信息串联起来，解读出的结果是：
「小姨过来对自己来说是一次有收获的契合事件，会带来变化和成长。
需要主动配合，事件本身会有反覆确认的过程，负面基本可以忽略。」
非常直白的积极向占卜结果。
把那三件空壳奇物交给小姨回收不会引起危险后果。
至于这反覆确认的过程。
他猜测大概就是伊莎贝拉到了后会上手检查每件奇物，会问一些问题，他需要应对。
但占卜结果显示，这种反覆确认不会导致负面后果。
李察觉得可以将香炉丶太阳印章交予小姨回收，铜挂饰单独询问外祖父意见后再决定。
至于从克莱门特手上新收那两件，暂时先留着。
如果这次回收没问题，可以下次多攒点再一起回收。
李察把铜碟上的蜡油刮掉，符石装回布袋，蜡条用油纸裹好。
这一刻，他能感受到身边几条人际关系，都开始持续产出价值。
线一：赫顿先生。
正常升学渠道，也是自己最主要的上升道路。
线二：克莱门特。
尾货清单渠道已经打通，长期供应低价奇物。
线三：小姨。
通过学院体系置换奇物的渠道，即将开通。
线四：老比格和他的师门。
民间行会的灵视和占卜培训，以及未来可能的横向引荐。
线五：神谱沙龙。
更上一级的信息交换平，十二月中旬的下一次正式聚会明天晚上就要来了。
李察看了一眼面板。
【学识Lv.2】进度75%。
这个数字已经在这个位置停了好几天了。
学识进度条和其他技能不同，它的推进主要依赖「学习新知识」和「整合已有知识」两个维度。
日常课业学习丶拉丁文练习丶神秘学理论，都在缓慢给进度条充能。
但75%到100%之间的最后四分之一，爬升速度明显放缓了。
按照目前的速度估算，寒假期间如果能保持现有的学习强度。
再加上寒假实习可能带来的新知识输入，明年开春的时候，进度条应该能走到100%。
二重复写文本的这个解锁要求，赫顿先生和小姨那边都可以问问。
满足条件后，届时只要手头有足够点数，就能把【学识】从Lv.2推到Lv.3。
而【学识】Lv.3，是点亮【思辨】的前置条件。
【思辨】，智之三项的最后一块拚图。
【学识】管的是知识的输入和存储：学得快，记得牢。
【感知】管的是信息的采集和筛选：看得清，听得准。
【思辨】应该是知识的加工和运用：想得深，判得准。
三项齐备，才是一个完整思维闭环。
他现在有了前两项，第三项的缺失感就变得格外明显。
李察对【思辨】的期待，比之前任何一项技能都要强烈。
有了【思辨】，自己就能推演模型丶改良术式，乃至于等级高了可能自创术式。
远的不说，近的像「石之覆甲」和「影之覆甲」，都有很大的改良和扩展空间。
李察在心里盘算了一下时间线。
【学识】Lv.2进度条走满：预计明-->>
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