第41章 满分
不是晚上开始的，是下午。考生们刚走出考场，卷子就被收走了，装进密封袋，贴上封条，由两个穿黑衣服的工作人员押送到阅卷地点——就在师大附中旁边的一栋小楼里，灰白色的外墙，门口停着一辆警车，看起来不像阅卷的地方，倒像是什么保密单位。
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阅卷室在三楼，是一间大教室改的，窗户上贴着磨砂纸，从外面看不见里面。十五张长桌拼成一个大U形，每张桌上放着一盏台灯丶一沓稿纸丶一支红笔丶一支蓝笔。十五个评委坐在U形的外侧，每人面前都堆着一摞作文纸。
总评委叫钱学深，六十二岁，京城大学中文系教授，头发全白了，但精神很好，穿着一件深灰色的毛衣，里面是白衬衫。他坐在U形的顶端，面前只有一盏台灯和一杯茶，作文还没开始看——他是总评委，负责终审和仲裁，初评不需要他动手。
「开始吧。」钱学深看了一眼墙上的钟，下午三点整。
坐在U形左侧第一个位置的是孙明远，四十五岁，某师范大学文学院副教授，戴着一副金丝眼镜，头发梳得一丝不苟。他看作文的习惯是先看开头，如果开头不行，直接给个及格分，然后快速扫一遍，确认没有惊喜，就翻下一篇。
他撕开第一个密封袋，抽出作文纸，看了一眼标题——《少年的烦恼》。他皱了皱眉，这个题目太常见了，今天他已经看过三篇「少年的烦恼」了。他扫了一眼开头：「少年时期是人一生中最美好的时光，但也充满了烦恼和困惑……」他摇了摇头，拿起红笔在打分栏写了一个「72」，然后把作文放到左手边。
下一个密封袋。标题：《我的少年时代》。孙明远又皱了皱眉，这个也常见。开头：「时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已经十六岁了……」他把红笔放下，换蓝笔，在打分栏写了一个「68」。
再下一个。标题：《少年与梦想》。开头：「每个人都有自己的梦想，而少年时期的梦想最为纯粹……」孙明远叹了口气，写了个「70」。
连续看了七八篇，全是套路作文。开头不是「时光荏苒」就是「每个人都有自己的」，中间不是「记得有一次」就是「有一件事让我至今难忘」，结尾不是「让我们行动起来」就是「我相信只要努力就能成功」。
坐在U形右侧中间位置的是方梅，五十岁，某重点中学语文特级教师，短发，不戴眼镜，看作文的时候喜欢把作文纸举起来，离眼睛很近，像在闻什么。她看作文的习惯和孙明远不一样——她每篇都从头读到尾，不管好坏，都读完。她觉得一篇作文好不好，不能只看开头，有时候前面平平无奇，最后一段突然给你来一下，那种感觉就像走路踩到一块松动的砖，咯噔一下。
她正在读一篇叫《少年与河》的作文。写的是作者老家门口有一条河，小时候在河里游泳丶捉鱼，后来河被污染了，变黑了变臭了，少年们不再去河边玩了。作者写道：「那条河还在，但已经不是我记忆中的河了。就像少年还在，但已经不是那个少年了。」
方梅读完最后一句，拿起红笔，在打分栏写了一个「85」。然后她在作文纸上画了一个圈，表示「推荐」。
旁边的一个年轻评委探头看了一眼：「方老师，这篇不错？」
「嗯，不错。」
年轻评委点了点头，继续看自己的。
阅卷进行了两个小时。到了下午四点，第一轮初评已经完成了大半。评委们面前的「已阅」堆越来越高，「待覆核」的堆也有了一些——那些分差超过十分的，需要第三个评委覆核。
孙明远已经看了三十多篇了，平均分大概在七十五左右。
他的左手边放着一篇他打了「92」的作文，标题叫《少年与时代》，作者是魔都赛区的，名字叫林晚晴。
那篇作文他读了两遍，开头写「少年不应该只是时代的旁观者，应该是参与者」，中间用了三个例子——五四运动的青年丶上山下乡的知青丶汶川地震的志愿者——论证少年如何在不同的时代扮演不同的角色。
结尾写：「时代在变，少年的使命也在变，但有一点从未改变——少年永远是时代最敏感的神经末梢。」
孙明远当时读完，靠在椅背上想了半分钟，然后打了「92」。这是他今天打出的最高分。
方梅那边也出了一篇高分，标题叫《少年的诗》，作者是鲁省赛区的。那篇作文是一首长诗，写了少年的迷茫丶挣扎丶希望和勇气。方梅不太懂诗，但她读完之后觉得心里有什么东西被拨了一下，就像琴弦被手指轻轻一弹，嗡嗡地响。她打了「90」。